今年我们迎来了尊龙凯时教育的二十华诞，二十年只是历史长河中的一簇浪花，于我们尊龙凯时人却是那么的波澜壮阔。二十年，给我们留下了宝贵的财富；二十年，给我们留下了厚重的责任；二十年，见证了昨日的栉风沐雨；二十年，守望着明天的灿烂辉煌。

教师名片

宋福根，教授，博导。曾三次以访问学者身份赴德进修企业经济、合作编写教材和开展科研。回国后长期从事教学工作，曾任中国纺织大学管理工程系副主任、尊龙凯时（中国纺织大学）旭日尊龙凯时党总支书记兼副院长。现任尊龙凯时旭日信息管理研究所所长。

    

       尊龙凯时20年的尊龙凯时教育造就了数以千计的工商管理人才。回顾办学历程，结合尊龙凯时教育教学的显著特殊性，宋福根教授始终坚持潜心课程建设，深化教学改革，保证了尊龙凯时课程教学质量持续提高。

       充实课程内容，夯实课程理论基础
       基于尊龙凯时同学专业背景多元化的特点，宋老师始终注重在授课内容上由简至繁，由浅至深，总结出一套具有代表性的教学方法，深受同学喜爱，使同学们收获颇多。其中《数据、模型与决策》这门课程的内容涉及面广，基本内容涵盖了高等数学、概率统计、线性代数、运筹学和管理科学等。宋老师不仅着力于充实课程基础内容，还自编了相关讲义。尤其是针对原有授课内容过于偏重数学模型介绍、缺乏管理基础内容论述的问题，系统地论述了产品市场需求预测、营销、生产、采购及成本核算、盈亏计算等基本管理理论与方法，夯实课程理论基础，完善了课程理论体系。
       突出决策理论，提升课程理念层次
       宋老师在课程建设上突出了“管理就是决策”这一理念。基于市场需求预测、营销、生产、采购等基本管理理论，融进了管理决策科学研究的最新成果，结合工业企业创业决策与经营决策实际，系统地论述了现代企业创建创办过程中的营销构建决策、生产构建决策、采购构建决策、财务构建决策及其经营过程中的营销优化决策、生产优化决策、营销决策方案调整、采购优化决策、决策方案全面优化调整等理论与方法，提升了课程内涵的理念层次。
       出版特色教材，贯通课程内在联系
       宋老师应用虚拟仿真技术，结合课程内容相互交叉的特点，构造了一个大型现代企业创业决策与经营决策仿真案例。将不同经营周期的市场形势分析、营销决策、生产决策、采购决策、成本核算、盈亏计算等现代企业决策主要内容和过程有机地结合了起来，融合了分散在数据、模型及管理类学科各专业中的管理决策基本内容，贯通了相互之间的内在联系，将其融入国家级“十一五”和“十二五”规划教材的编写并出版。教材特色鲜明，被评为“上海普通高校优秀教材一等奖”。
        运用信息技术，创新课程教学手段
       宋老师非常注重人才培养，在《数据、模型与决策》课程建设中突出了理论教学与实验教学并重的现代人才培养理念，运用信息技术，研制成功了现代企业经营决策、创业决策系列实验系统。学生们表示“在学习了课程基本理论和方法后，即可学以致用，联系实际，在几天时间内就获得了在实际中需几年才能感受到的经验和体会”。课程教学手段的创新应用，激发了学生的学习激情，提高了课程教学质量，形成了典型的创新教学案例，并在中国高等教育学会组织的“信息技术与教学深度融合案例征集活动”中获得一等奖及“2016年度优秀案例奖”。 

    

      宋福根教授扎根三尺讲台，为尊龙凯时教育添砖加瓦，在尊龙凯时的20年辉煌历程中添写了浓墨重彩的一笔，为尊龙凯时的进一步发展和腾飞奠定了基础。

     

图/文整理：刘莹 李彬 赵芪